記者27日從教育部獲悉，修訂后的義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材近期完成全部編審程序，將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始在全國(guó)小學(xué)和初中起始年級(jí)使用，三年內(nèi)覆蓋所有年級(jí)。2022年3月，教育部啟動(dòng)了義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材修訂工作。三科統(tǒng)編教材編委會(huì)和修訂組成員共200余人，包括來(lái)自高校、研究機(jī)構(gòu)、教研部門、中小學(xué)校的思政專家、學(xué)科專家、課程專家、教研員和教師等。教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次教材修訂加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì) ...

孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題是當(dāng)今學(xué)校、家庭和全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。防止孩子沉迷手機(jī)固然重要，但家長(zhǎng)使用手機(jī)情況同樣值得關(guān)注。近期，加拿大研究者開(kāi)展的一項(xiàng)新研究表明，與同齡兒童相比，那些父母過(guò)度沉迷智能手機(jī)的孩子更易出現(xiàn)焦慮、注意力問(wèn)題，甚至多動(dòng)癥。這項(xiàng)研究很有意思，它提示我們：孩子焦慮、抑郁、注意力不集中、多動(dòng)癥等問(wèn)題，不僅與孩子自己過(guò)度使用手機(jī)有關(guān)，還與家長(zhǎng)過(guò)度使用手機(jī)脫不開(kāi)干系。研究負(fù)責(zé)人、卡爾加里大學(xué)心理學(xué)副教授謝里馬迪根解釋說(shuō)，當(dāng)兒童的情感和身體需求一直被忽視或反應(yīng)不當(dāng)時(shí)，會(huì)大 ...

為進(jìn)一步積極搭建校家社協(xié)同育人平臺(tái)，健全校家社協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校家社三方有效聯(lián)動(dòng)，8月19日，青島市課后服務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨市南區(qū)課后服務(wù)超市雙選會(huì)在青島金門路小學(xué)召開(kāi)。這次課后服務(wù)工作觀摩會(huì)暨市南區(qū)課后服務(wù)超市雙選會(huì)上，60余所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了數(shù)字機(jī)器人、籃球等科學(xué)類、體育類課程260余門，為全市中小學(xué)校豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提升課后服務(wù)質(zhì)量提供了可復(fù)制的范式。在課后服務(wù)成果展區(qū)，與會(huì)人員實(shí)地參觀青島市市南區(qū)金門路小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)、基隆路小學(xué)的課后服務(wù)開(kāi)設(shè)情況，各校聚焦?jié)M足學(xué)生基本需求和學(xué)生綜合素質(zhì)提 ...

決定對(duì)深化文化體制機(jī)制改革、推進(jìn)主流媒體系統(tǒng)性變革作出部署。主流教育媒體要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力思想輿論支撐。聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，爭(zhēng)做宣傳引導(dǎo)主力軍。充分發(fā)揮內(nèi)容生產(chǎn)和全媒體傳播優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好黨的二十屆三中全會(huì)精神宣傳引導(dǎo)。立足更高站位、更廣眼界，不斷加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十屆三中全會(huì)重大理論問(wèn)題和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)偉大實(shí)踐的宣傳闡釋，努力構(gòu)建服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)大宣傳格局。講好教育故事，搭建交流共 ...

習(xí)近平總書記說(shuō)：大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。當(dāng)前，隨著高校思想政治工作體系不斷完善，大思政課的內(nèi)容、形式和載體更加豐富多樣。其中，高校社團(tuán)作為思想政治教育工作體系的重要一環(huán)，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵抓手。2020年頒發(fā)的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法明確指出，高校學(xué)生社團(tuán)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。同時(shí)，社團(tuán)憑借其開(kāi)放性、自主性、多樣性和興趣性等特征，越發(fā)成為大學(xué)生 ...