師德師風建設是提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務。近年來，國家開展了一系列師德師風專項整治活動，教師隊伍整體面貌持續(xù)向上向好。但個別師德師風問題仍時有發(fā)生，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長。為此，在教育部組織開展的基礎教育規(guī)范管理年行動中，特別將師德師風失范作為規(guī)范整治的重點內容。增強教師政治意識，筑牢學校意識形態(tài)主陣地。意識形態(tài)問題具有極端重要性，直接關系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題。辦好基礎教育，首先要讓教師群體堅持正確的政治方向。為此，規(guī)范管理年行動將 ...

特殊教育是基礎教育不可或缺的一部分，在建設教育強國中具有重要意義，而融合教育是促進特殊教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略支點。讓特殊學生在普通學校、普通班級中獲得公平、優(yōu)質的教育，需要在融合教育理念的指導下，在課程建設、教學方式、評價方式等方面進行創(chuàng)新設計和調整。融合教育倡導讓所有學生都能夠在普通學校接受高質量的、滿足他們獨特學習需要的教育。這需要學校根據特殊學生的需求和認知特點對現有的課程和教學進行調整，讓特殊學生適應普通學校的課程，跟上課堂教學進度。但是，一些教師在進行課程和教學調整時，存在主要依靠個人經 ...

雙減政策實施將滿3周年之際，校內課后服務如何再升級近日，北京市教委發(fā)布北京市義務教育學校課后服務工作指南試行以下簡稱指南，從系統(tǒng)規(guī)劃、內容設置、管理實施、資源使用、安全保障和質量監(jiān)控等方面，完善課后服務工作的制度設計。這不僅是對雙減政策的深入落實，更是聚焦實際問題給出具體可行的指引方向，為未來課后服務提質增效提供了有益的借鑒。提升課后服務質量要持續(xù)更新理念、思路。過去三年，各地各校積極落實雙減政策，基本實現了課后服務的全覆蓋、常態(tài)化。未來，課后服務的重點必然要轉向提質增效，聚焦學生的個性化學習和 ...

為進一步提升黨員的文化素養(yǎng)和理論水平，4月30日，我院黨支部組織全體黨員開展了一次特殊的學習活動跟著總書記學用典。此次學習活動以習近平總書記在多個重要場合引用的經典名句為學習內容，旨在引導黨員們深入理解和把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，從而在實際工作中更好地運用和傳承。學習過程中，黨員們通過研讀原文、分享心得、開展討論等多種形式，深入探討了經典名句背后的哲學思想和人生智慧。大家紛紛表示，這些經典名句不僅具有深刻的歷史內涵，更體現了中華民族的 ...

教育部辦公廳近日印發(fā)關于建立健全義務教育控輟保學常態(tài)化報告工作機制的通知，旨在鞏固拓展脫貧攻堅成果，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進一步健全控輟保學長效機制，切實保障適齡兒童接受義務教育權利。通知指出，各地要認真落實黨中央、國務院有關決策部署，堅持和完善聯控聯保責任機制，壓實部門責任，形成工作合力。強化省市統(tǒng)籌，落實縣級主體責任，指導一縣一案一校一案完善控輟保學方案，確保工作要求落實落小落細，形成常態(tài)化抓好控輟保學工作的機制。通知要求，各地要通 ...