闡釋時(shí)代環(huán)境與青少年成長的關(guān)系。該書認(rèn)為，時(shí)代環(huán)境對(duì)青少年成長具有深刻影響。當(dāng)前，許多青少年“吃的是薯片，用的是芯片，看的是大片”，其思維方式、行為方式等體現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。與此同時(shí)，時(shí)代環(huán)境也對(duì)青少年成長提出了新的更高的要求。在國際化、信息化、市場(chǎng)化的背景下，青少年應(yīng)牢固樹立開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠信意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健全人格。
提出把學(xué)會(huì)做人作為人生第一位的問題。該書認(rèn)為，學(xué)會(huì)做人是青少年成長成才的核心問題。要成才，先成人；不成人，難成才。青少年既要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，又要不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做人的道理。從某種意義上說，后者是更重要的學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)會(huì)做人為根本，努力成為一個(gè)無愧于時(shí)代、無愧于祖國、無愧于青春的大寫的人。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)和發(fā)展青少年的個(gè)性。該書認(rèn)為，正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)青少年的潛質(zhì)也各不相同，興趣、稟賦、特長千差萬別。沒有個(gè)性，就沒有創(chuàng)造性，就不能成為人才。這就要求我們堅(jiān)持“因材施教、因人而異”原則，注重青少年的個(gè)性化發(fā)展，充分發(fā)揮其潛能和天賦；采取多種措施，鼓勵(lì)青少年大膽發(fā)揮、大膽思考，不斷提高他們的創(chuàng)造力、想象力、洞察力。
《做人 做事 做學(xué)問》目錄
時(shí)代篇
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)世紀(jì)
21世紀(jì)是生命科學(xué)世紀(jì)
21世紀(jì)是信息科學(xué)世紀(jì)
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)
21世紀(jì)是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)世紀(jì)
挑戰(zhàn)篇
全球化經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)
科技化世界挑戰(zhàn)
市場(chǎng)化社會(huì)挑戰(zhàn)
數(shù)字化學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
成才篇
第一講 做人立身之本
第二講 堅(jiān)定理想信念
第三講 健全完善人格
第四講 樹立人本理念
第五講 擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
第六講 培養(yǎng)誠信品質(zhì)
第七講 修煉優(yōu)秀習(xí)慣
第八講 提高人文素質(zhì)
第九講 努力開發(fā)情商
第十講 團(tuán)結(jié)合作共事
第十一講 保持健康心態(tài)
第十二講 強(qiáng)化問題意識(shí)
第十三講 善于科學(xué)思維
第十四講 鍛煉創(chuàng)業(yè)精神
第十五講 發(fā)展創(chuàng)造個(gè)性
第十六講 重視強(qiáng)身健體
第十七講 正確認(rèn)識(shí)戀愛
第十八講 學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)
結(jié)束語
后記
