在學校文化建設過程中適時導入學校文化SIS識別系統(tǒng)，有利于推動學校文化力的形成，能夠促進學校創(chuàng)新力的拓展，有助于學校學習力和終身教育體系的構建。學校文化建設是一項長遠的、與時俱進的探究工程，山東省學校文化研究院在長期的探索積累中形成了一套科學有序、精細有效的規(guī)劃實施步驟。一研究所與學校雙方就學校文化建設具體規(guī)劃項目達成協(xié)議，雙方成立學校文化建設小組，并共同就現(xiàn)有學校文化建設的方向互換建議。二對學校進行調研。調研過程中，研究所主要采用訪談 ...