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??專家組通過隨堂聽課、座談交流、查閱檔案等形式分別從學(xué)校管理體系建設(shè)、教科研管理、校本課程開發(fā)等方面進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。同時向兩所學(xué)校分別捐贈了3D打印創(chuàng)新教育系統(tǒng)，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。...
??教育部中國教師發(fā)展基金會原秘書長、山東省現(xiàn)代教育評估中心主任楊春茂出席會議并講話，強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)改革是推動中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，必須高度重視，持續(xù)推進(jìn)。山東省教育廳基礎(chǔ)教育處調(diào)研員王培嶺對在全省啟動中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)試點(diǎn)給予了充分肯定，并鼓勵各試點(diǎn)縣（市、區(qū)）更新觀念，大膽實(shí)踐，積極配合省評估中心做好各方面工作。...
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調(diào)研期間，專家組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下考察了學(xué)校整體風(fēng)貌，觀摩了學(xué)生社團(tuán)活動，參觀了學(xué)校圖書室、閱覽室，聆聽了學(xué)校課堂教學(xué)，對學(xué)校的總體環(huán)境營造、特色活動開展、課堂文化建設(shè)等有了初步的了解。隨后專家組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及部分骨干教師就學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行了深入的訪談交流，對學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)、教育現(xiàn)狀及遠(yuǎn)景希望進(jìn)行了全面的把握。最后，專家組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步交換了學(xué)校發(fā)展的思路和看法，對學(xué)校文化的特色建設(shè)進(jìn)行了精準(zhǔn)定位。專家組最終與校方達(dá)成共識，為下一步學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目的全面啟動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。...
