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??筆者認為，中等職業(yè)教育發(fā)展需要兼顧“基礎性”和“融通性”雙重發(fā)展屬性。中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育中的一部分，要夯實技術技能型人才培養(yǎng)的第一步。中職學校要發(fā)揮好為高職院校、職業(yè)本科院校提供高素質(zhì)生源的基礎作用。隨著我國教育結(jié)構上移，中等職業(yè)教育的就業(yè)功能逐漸淡化，中職學校更多的是要面向?qū)W生生涯發(fā)展做好基礎性工作，無論是基礎文化素質(zhì)、基礎技術技能還是基礎性的立德樹人。...
??數(shù)字化賦能教師發(fā)展，不僅是提升教師教書育人能力的重要內(nèi)容，更是新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的重要支撐，具有長期性、動態(tài)性和創(chuàng)新性的顯著特點。圍繞教育變革規(guī)律與技術發(fā)展特點，不斷增強技術與教師的雙向互動，助力教師應對新時代教育挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐問題解決能力的未來人才構筑堅實根基。...
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??可喜的是，大部分學生認為年輕人需要多交流、多交往，有必要建立和維護社交關系。在調(diào)查中，有95%以上的受訪大學生希望自己的社交關系能夠更進一步拓展。這也集中反映當代大學生更加追求自主性和自我選擇性，勇于擺脫傳統(tǒng)社交的束縛，以個人興趣和偏好主動選擇適合的社交對象和方式，達成共同的興趣和目標，實現(xiàn)美美與共。...
